SÁCH NGHỀ TIN HỌC VĂN PHÒNG 11

- Biết được các biện pháp đảm bảo bình yên lao động, vệ sinh môi trường trong nghề.

Bạn đang xem: Sách nghề tin học văn phòng 11

II- PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1. Sẵn sàng của giáo viên: Sách giáo khoa, Bảng, lắp thêm chiếu.

Xem thêm: Top #10 Bói Tiền Bạc Hôm Nay, Bói Bài Tarot Về Tiền Bạc Hôm Nay

2. Chuẩn bị của học tập sinh:Sách giáo khoa, vở ghi.

III-HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1. Ổn định lớp, chất vấn sĩ số

2. Những hoạt động:

*Hoạt động 1: trình làng chung

 


*
91 trang
*
quocviet
*
*
19508
*
46Download
Bạn vẫn xem 20 trang mẫu mã của tài liệu "Giáo án nghề môn Tin học công sở 11", để sở hữu tài liệu nơi bắt đầu về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD làm việc trên

Phần I: Mở đầuTiết 1 - bài xích 1. Làm cho quen với nghề tin học tập văn phòngI. Mục tiêu: *Kiến thức:- hiểu rằng vị trí, vai trò cùng triển vọng của nghề.- biết được mục tiêu, nội dung chương trình và phương thức học tập nghề. - Biết được các biện pháp đảm bảo an ninh lao động, dọn dẹp vệ sinh môi trường vào nghề.II- phương tiện đi lại dạy học:1. Sẵn sàng của giáo viên: Sách giáo khoa, Bảng, thiết bị chiếu.2. Chuẩn bị của học sinh:Sách giáo khoa, vở ghi.III-Hoạt cồn dạy với học:1. Bất biến lớp, bình chọn sĩ số2. Các hoạt động:*Hoạt hễ 1: giới thiệu chunga. Mục tiêu:- học viên nắm được vai trò, địa điểm của tin học trong sự cách tân và phát triển của xã hội bây chừ - Những vận dụng của tin học trong đời sống cùng trong công tác làm việc văn phòng.b. Nội dung:1. Tin học cùng những ứng dụng của tin học trong đời sốngTin học được ứng dụng trong mọi nghành kinh tế, làng mạc hội đóng góp thêm phần tăng năng suất lao hễ và chất lượng công việc.2. Tin học đối với công tác văn phòng:Trước đây: cần sử dụng máy chữ, nhiều tủ đựng hồ nước sơ, trực năng lượng điện thoại. Đưa, thừa nhận công văn đi, đến, quá trình thực hiện lờ lững chạp, năng suất thấp,..Ngày nay: cần sử dụng máy vi tính nối mạng, thiết bị in, Fax, công việc thực hiện nay rất nhanh chóng, công dụng cao,Máy vi tính nối mạng thuộc các phần mềm đã tự động hóa hoá công tác làm việc văn chống như: soạn thảo văn bản, công văn, quyết định, nhập, lưu lại trữ, tìm kiếm, lưu chuyển hồ sơ, 3.Vai trò và vị trí của tin học văn phòng và công sở trong phân phối và vào đời sốngCông nghệ thông tin đã góp con tín đồ vượt qua những khoảng cách về địa lí, thoát ra khỏi phần buộc ràng về thời gian, giảm bớt chi phí hoạt động của văn phòng, công việc văn chống trở phải thú vị, đem lại kết quả cao so với trước đây.Tin học văn phòng là công cụ luôn luôn phải có được trong các cơ quan tiền và tổ chức mà còn rất hữu dụng đối với quá trình của cá thể và gia đìnhc. Tiến hànhHoạt đụng của giáo viênHoạt rượu cồn của học sinhGV: Hãy nêu những vận dụng của tin học trong đời sống cùng trong sản xuất?GV:Hướng dẫn nhằm học sinh bổ sung cập nhật các câu trả lờiGV: Tổng hợp các ý kiến, bổ sung và hoàn thành câu trả lờiGV: quá trình chính của nhân viên văn chống là làm cho gì? những người dân nào thường xuyên làm công tác văn phòng?GV: Treo tranh cho học sinh quan sátGV: Hãy cho thấy thêm trong tranh gồm có vật dụng nào được dùng trong công tác làm việc văn phòng? đối chiếu công cụ trong các văn phòng trước đây và những công cố gắng trong văn phòng công sở ngày nay?GV: Tổng hợp, bổ sung cập nhật ý kiến, hoàn thiện nội dungGV: Qua kỹ năng và kiến thức đã khám phá ở trên. Em hãy so sánh văn phòng hồi đó và văn phòng công sở ngày nay?GV: Hãy nêu vai trò và vị trí của tin học văn phòng trong cung cấp và trong đời sồng?HS: bàn luận và trả lời câu hỏiHS: bổ sung cập nhật ý kiếnHS: Ghi văn bản vào vởHS: Đọc sách giáo khoa,Thảo luận, vấn đáp câu hỏi,bổ sung ý kiếnHS: Quan gần kề tranh, đàm đạo và vấn đáp câu hỏiHS: Lắng nghe, ghi chépHS: Đọc sách giáo khoa,Thảo luận, trả lời câu hỏi,bổ sung ý kiếnHS: đàm luận vàTrả lời câu hỏi*Hoạt hễ 2: ra mắt chương trình nghề tin học văn phònga. Mục tiêu: Giới thiệu toàn bộ nội dung chương trình Tin học văn phòng.b. Nội dung:1. Phương châm của chương trình:Kiến thức:+ các khái nệm căn bản và các làm việc khi thao tác với hệ điều hành quản lý Windows+ chức năng và các ứng dụng của các phần mèm WORD và EXCEL+ Những kiến thức cơ sở về mạng lắp thêm tính.+ Vai trò, vị trí, triển vọng của nghề tin học tập văn phòngb. Kỹ năng:+ học viên sử dụng đồ vật tính, tiếp xúc với máy tính xách tay thông qua hệ điều hành+ rất có thể soạn thảo, trình bày, in văn bản+ Lập được bảng tính, thực hiện các thao tác làm việc trên trang tính ship hàng cho công tác văn phòng+ sử dụng được những tài nguyên vào mạng cục bộ+ mày mò được tin tức về nghề tin học tập văn phòng2. Văn bản chương trình:1. Mở đầu2. Hệ quản lý điều hành Windows3. Hệ soạn thảo văn bạn dạng Word4. Chương trình bảng tính EXCEL5. Làm việc trong mạng cục bộ6. Mày mò nghềc. Tiến hành:Hoạt đụng của giáo viênHoạt rượu cồn của học tập sinhGV: trình làng môt cách bao quát về mục tiêu và ngôn từ chương trình nghề tin học văn phòng, cách thức học tập nghề và vệ sinh an ninh lao đông, để học sinh có một chiếc nhìn tổng thể về nghề tin học văn phòngHS : Theo dõi với ghi chép văn bản chương trình*Hoạt đụng 3: trình làng chương trình nghề tin học văn phònga. Mục tiêu: Giới thiệu toàn cục nội dung công tác Tin học văn phòng.b. Nội dung:IV. Bài xích tập về nhàTìm những tài liệu tương quan đến câu chữ chương trình vẫn học.Phần ii: Hệ điều hành và quản lý windowsTiết 2, 3 - bài xích 2. Những kiến thức và kỹ năng cơ sở I. Phương châm bài học:1. Loài kiến thức:- Biêt được định nghĩa hệ điều hành và quản lý và các thành phần cơ bản của hệ điều hành quản lý Windows, cách tổ chức triển khai thông tin trên đĩa2. Kỹ năng:- thực hiện thành thành thục các thao tác làm việc với chuột.- làm việc trong môi trường thiên nhiên Windows, riêng biệt được các đối tượng trong WindowsII- phương tiện dạy học:1. Sẵn sàng của giáo viên: Sách giáo khoa, thứ chiếu, bảng.2. Sẵn sàng của học sinh:Sách giáo khoa, vở ghi, ôn lại hầu như kién thức tương quan đã học ở lớp 10III- chuyển động dạy học:1. định hình lớp, bình chọn sĩ số2. Các hoạt động * vận động 1: quan niệm hệ quản lý và điều hành và hệ điều hành Windowsa. Mục tiêu:Giúp học sinh nắm được có mang hệ quản lý điều hành và làm quen cùng với hệ điều hành quản lý Windowsb. Nội dung:1. Hệ điều hành là gì?+ Tập hợp gồm tổ chức các chương trình thành một khối hệ thống với nhiệm vụ đảm bảo an toàn giao tiếp giữa người tiêu dùng với máy tính, hỗ trợ các phương tiện đi lại và thương mại & dịch vụ đẻ ngưòi sử dụng thuận lợi thực hiện tại chương trình, quản lí và khai quật tài nguyên một bí quyết tối ưu.+ Hệ điều hành quản lý Windows vì hãng Microsoft sản xuất hình ảnh đồ hoạ dựa vào khái niệm “Cửa sổ”(Window), trong khi còn có khối hệ thống biểu tượng, bảng chọn2. Thao tác với chuột:+ Di chuột( Mouse Move)+ Nháy chuột(Click)+ Nhấp đúp chuột(Double click)+ Nháy nút cần chuột(Right click)+ Kéo thả chuột(Drag và drop)3. Môi trường thiên nhiên Windows:- cửa sổ, bảng chọn: Trong môi trường Windows, người sử dụng thực hiện các quá trình thông qua những cửa sổ và khối hệ thống bảng chọn, các thành phần thông thường của mọi hành lang cửa số có: Thanh tiêu đề, các nút thu nhỏ, nút kiểm soát và điều chỉnh và nút đóng; thanh bảng chọn, thanh công cụ; các thanh cuốn.Chú ý: rất có thể thêm hoặc bớt những nút lệnh bên trên thanh công cụ chuẩn chọn customizeVà triển khai các thao tác làm việc cần thiết- Bảng lựa chọn Start cùng thanh công việc* Bảng lựa chọn Start chứa một đội nhóm lệnh quan trọng để bắt đầu sử dụng Windows và mở ra khi ta nháy cuột vào nút Start* Thanh công việc: những lần mở một cửa ngõ sổ hay 1 chương trình xuât hiện một nút đại diện cho một chưong trình hay một cửa sổ mở ra trên thanh công việc* chuyển đổi cửa sổ làm cho việc: triển khai 1 trong số cách sau:+ Nháy vào hình tượng chương trình ứng dụng+ Nháy vào 1 vị trí bất kỳ trên cửa ngõ sổ+ Nhấn tổ hợp phím Alt+Tab* khám phá cửa sổ vào Windowsc.Tiến hành:Hoạt rượu cồn của giáo viênHoạt động của học tập sinhGV: đánh giá lại kỹ năng và kiến thức cũ mà học viên đã học tập ở lớp 10 bằng cách phát phiếu học tập tập cho từng nhóm, phiếu học tập tập bao gồm thẻ dùng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Câu chữ phiếu bao gồm các thắc mắc sau:Hệ điều hành quản lý là:Phần mượt hệ thốngPhần mềm văn phòngPhần mềm áp dụng Không trực thuộc phần nào trong số loại trênHãy chọn câu vấn đáp đúng‚Trong hệ điều hành quản lý Windows thương hiệu tệp ko được nhiều năm quá bao nhiêu8, 11, 12, 255Hãy lựa chọn câu vấn đáp đúngGV: Tổng hòa hợp lại thành nội dungGV: Quan tiếp giáp hình mặt (Treo tranh) hãy chỉ ra những thành phần phổ biến của mọi hành lang cửa số trong Windows; các chương trình ứng dụng; những bảng chọn; chân thành và ý nghĩa các thành phần nằm trong bảng lựa chọn và những nút lệnhtrên thanh công cụ*Tìm hiểu hành lang cửa số bảng chọn*Tìm đọc thanh khí cụ chuẩn*Tìm đọc bảng lựa chọn Start*Tìm đọc thanh công việcHS: thảo luận theo nhóm nhằm trả lời câu hỏi trong phiếu học tậpHS: luận bàn theo nhóm để trả lời câu hỏi trong phiếu học tậpHS: Ghi chép câu chữ trả lời câu hỏi vào vởHS: xem tranh và trao đổi theo nhómHS: trao đổi và chỉ ra rằng trên hình vẽ các thành phần phổ biến của mọi hành lang cửa số trong Windows; các chương trình ứng dụng; những bảng chọn; ý nghĩa các thành phần trong bảng lựa chọn và các nút lệnh trên thanh công cHS: xem tranh và thảo luận theo nhóm: khám phá cửa sổ trong WindowsHS: Ghi văn bản vào vởHS: xem tranh và bàn thảo theo nhóm: tìm hiểu cửa sổ bảng chọnHS: Ghi câu chữ vào vởHS: xem tranh và đàm luận theo nhóm: tìm hiểu thanh cách thức chuẩnHS: Ghi ngôn từ vào vởHS: xem tranh và luận bàn theo nhóm: mày mò bảng chọn StartHS: Ghi nội dung vào vởHS: coi tranh và bàn bạc theo nhóm: khám phá thanh công việcS: Ghi câu chữ vào vởIV. Củng cố: Tiết 4, 5, 6 – bài xích 3. Làm việc với tệp với thư mụcI.Mục tiêu bài học:1. Kiến thức:- Giúp học sinh nắm được có mang File (tập tin) -Thư mục (Folder)2. Kỹ năng:Giúp học viên biết cách: chế tạo ra một Folder, Các thao tác trên file và thư mụcII- phương tiện dạy học:1. Chuẩn bị của giáo viên: Sách giáo khoa, thiết bị chiếu, bảng.2.Chuẩn bị của học tập sinh:Sách giáo khoa, vở ghi, ôn lại phần nhiều kién thức tương quan đã học ở lớp 10III-Hoạt động dạy học:1. Bất biến lớp, đánh giá sĩ số2. Các vận động * chuyển động 1: tổ chức triển khai thông tin trong máy vi tính và thao tác với tệp và thư mụca. Mục tiêu:- Giúp học viên nắm được bí quyết hệ quản lý điều hành tổ chức lưu trữ thông tin.- triển khai thành thuần thục các thao tác làm việc với tệp cùng thư mục.b. Nội dung:1. Tổ chức thông tin trong sản phẩm công nghệ tính2. Thao tác với tệp cùng thư mục:a. Lựa chọn đối tượng: Để lựa chọn 1 đối tượng ta có thể thực hiện 1 trong các làm việc sau:- Nháy loài chuột vào đối tượng người sử dụng đó- lựa chọn nhiều đối tượng liên tiếp: Nháy vào đối tượng thứ nhất ấn Shift ànháy vào đối tượng người sử dụng cuối cùng- chọn nhiều đối tượng rời rạc: duy trì phím Ctrl àNháy con chuột vào từng đối tượng- vứt bỏ chọn : Nháy con chuột vào bên phía ngoài đối tượngb. Coi tổ chức các tệp cùng thư mục bên trên đĩa: hoàn toàn có thể thực hiện tại 1 trong số thao tác:FNháy đúp chuột vào để xuất hiện sổ My computer àNháy nút thư mục trên thanh công cụFNháy nút chuột đề xuất trên nút Start ànháy vào Explorec. Xem nội dung thư mục: Nháy chuột vào hình tượng hoặc tên thư mụcd. Tạo nên thư mục bắt đầu : Mở thư mục chứa thư mục mới‚ Nháy Fileà New àFolder à New folderƒ Gõ thương hiệu thư mục vào hộp New thư mục và Entere. Đổi thương hiệu tệp hoặc thư mục : lựa chọn tệp hoặc thư mục ước ao đổi tên‚ Nháy Fileà Renameƒ Gõ tên mới và Enterf. Sao chép tệp hoặc thư mục: lựa chọn tệp hoặc thư mục, ‚ Nháy Edit à Copy, ƒ lựa chọn đích nên sao chép„ Nháy Edit à Pasteg. Dịch chuyển tệp hoặc thư mục: chọn tệp hoặc thư mục, ‚ Nháy Edit à Cut,ƒ lựa chọn đích đề nghị sao chép„ Nháy Edit à Pasteh. Xoá tệp hoặc thư mục: lựa chọn tệp hoặc thư mục‚ Nháy Edit à Deleteƒ lựa chọn Yes (xoá): chọn No (không)i. Phục hồi hoặc xoá hẳn những thư mục, tệp đã bị xoၠNháy đúp con chuột lên biểu tượngRecycle bin‚ Chọ đối tượng người tiêu dùng muốn khôi phục hoặc xoáhẳnƒ Nháy tệp tin à Restore (khôi phục) hoặcFile à Delete (xoá)- Để có tác dụng sạch thùng rác rến ta mở Recycle bin- Nháy Empty the Recycle binc. Tiến hànhHoạt cồn của giáo viênHoạt động của học tập sinhGV: Nêu câu hỏi gợi ý để học sinh tự trình ... Là mạng links các laptop trong một phạm vi địa lý có khoảng cách hạn chế.- trong số cơ quan tiền xí nghiệp,công ti nhỏ, ngôi trường học.- Cáp mạng, vỉ mạng cùng hub.+ Cáp mạng: Đóng sứ mệnh môi trường truyền thông để truyền biểu lộ giữa các laptop trong mạng. Có những loại sau: Cáp đồng trục, cáp xoắn, cáp quang.+ Vỉ mạng: để liên kết với cáp mạng trải qua đầu nối.+ Hub: là trang bị phần cứng có công dụng nhận và gửi tiếp các tín hiệu vào mạng. Những Hub thường có 8-24 cổng nhằm các máy tính xách tay kết nối vào.*Hoạt đụng 2: tìm hiểu cách thao tác trong mạng cục bộ.a. Mục tiêu:- Giúp học viên biết cách thao tác chính áp dụng trong mạng viên bộb.Nội dung:- chúng ta có thể thiết để để những người dân trên mạng cùng cần sử dụng chung các tài nguyên này đó gọi là phân chia sẻ. Ta cũng hoàn toàn có thể sử dụng tài nguyên trên các máy tính khác trong mạng nếu chúng được chia sẻ.- Để có thể dùng chung trên mạng, trước nhất tài nguyên đó yêu cầu được share và người sử dụng phải bao gồm quyền truy cập tài nguyên đó.- Khi quyết định đưa một khoáng sản nào đó ra để cần sử dụng chung, ta phải thân mật tới 2 việc:+ chia sẻ tài nguyên đó+ Đặt quyền truy cập cho tất cả những người dùng so với tài nguyên được phân chia sẻ.- vào mạng toàn bộ ta gồm thể chia sẻ máy in để dùng chung.c. Tiến hànhHoạt cồn của giáo viênHoạt đụng của học tập sinhĐVĐ: ta đang biết chân thành và ý nghĩa của việc liên kết các máy vi tính trong mạng toàn bộ là share tài nguyên. Vậy share là gì và có phải lúc nào cũng sử dụng được tài nguyên của dòng sản phẩm khác không?- bạn cũng có thể thiết để để những người trên mạng cùng dùng chung các tài nguyên này đó điện thoại tư vấn là phân tách sẻ. Ta cũng hoàn toàn có thể sử dụng khoáng sản trên các máy vi tính khác trong mạng nếu bọn chúng được chia sẻ.- Vậy nhằm tài nguyên trong mạng có thể dùng tầm thường thì bắt buộc làm gì?- Trong liên kết mạng quyền truy vấn quyết định việc người sử dụng có được phép truy vấn vào tài nguyên giỏi không, cũng như quyết định mức độ của việc truy vấn đó.- Vậy khi ra quyết định đưa một tài nguyên nào đó ra để dùng chung ta nhiệt tình điều gì?- trong mạng toàn bộ ta tất cả thể chia sẻ máy in để dùng chung.- Lắng nghe, ghi bài- khoáng sản đó đề xuất được chia sẻ và người sử dung phải có quyền truy cập tài nguyên đó.- Khi quyết định đưa một tài nguyên nào kia ra để cần sử dụng chung, ta phải thân thiện tới 2 việc:+ chia sẻ tài nguyên đó+ Đặt quyền truy cập cho những người dùng so với tài nguyên được phân chia sẻ.Hoạt hễ 3: thực hành a. Mục tiêu:- thực hành thao tác khám phá mạng cục bộ, những thiết bị kết nối trong mạng toàn bộ và áp dụng chung sản phẩm công nghệ in.b. Nội dung:- mày mò các thiết bị kết nối trong mạng cục bộ: cáp mạng, vỉ mạng, Hub.- áp dụng máy in trong mạng toàn thể đã được chia sẻ.c. Công việc tiến hành:Hoạt rượu cồn của giáo viênHoạt cồn của học sinh- ra mắt các vật dụng mạng mang đến hS quan tiền sát.- hướng dẫn thực hiện máy in trong mạng tổng thể đã được chia sẻ- yêu ước HS thực hiện các thao tác trên sản phẩm công nghệ tính- chăm chú quan sát, ghi nhớ với nêu tính năng của các thiết bị.- thực hành trên máyIV.Tổng kết, đánh giá bài học:- nhắc lại những kiến thức đã học- nhận xét tiến công giá công dụng bài họcTiết 99, 100, 101 - bài bác 33. Thực hiện mạng viên bộI. Mục tiêu1. Kiến thức:- ôn lại những khái niệm cùng thuật ngữ dùng trong mạng cục bộ2. Kĩ năng:- chia sẻ tài nguyên (tệp, thư mục, sản phẩm in)- sử dụng tài nguyên được share trên mạng- làm việc được trong môi trường thiên nhiên mạng cục bộ.II- phương tiện dạy học:1. Chuẩn bị của giáo viên: Sách giáo khoa, Bảng, thứ chiếu, chống thực hành.2. Sẵn sàng của học tập sinh:Sách giáo khoa, vở ghi.III-Hoạt rượu cồn dạy với học:1. định hình lớp, chất vấn sĩ số2. Các hoạt động:*Hoạt cồn 1: khám phá cách xem những tài nguyên được chia sẻ trên mạnga. Mục tiêu:- Giúp học sinh biết bí quyết xem các tài nguyên được chia sẻ trên mạng.b.Nội dung:- Để xem tài nguyên trên mạng:+ Nháy con chuột vào biểu tượng My Network Places bên trên màn hình thao tác và lựa chọn Explore.+ chọn Entire Network -> Microsoft Windows Network các máy tính kết nối vào mạng sẽ xuất hiện.c. Tiến hànhHoạt đụng của giáo viênHoạt động của học sinhĐVĐ: Để xem những tài nguyên bên trên mạng ta hoàn toàn có thể sử dụng hình tượng My Network Places vào Windows XP.- Để xem tài nguyên trên mạng:+ Nháy con chuột vào hình tượng My Network Places bên trên màn hình thao tác làm việc và lựa chọn Explore.+ lựa chọn Entire Network -> Microsoft Windows Network các máy tính xách tay kết nối vào mạng vẫn xuất hiện.- Trình chiếu cùng hướng dẫn biện pháp xem các máy tính đã được liên kết vào mạng viên bộ.- Lắng nghe, ghi bài- chăm chú quan sát- Quan giáp và ghi nhớ.*Hoạt động 2: khám phá cách share thư mục cùng cách truy cập thư mục vẫn được phân chia sẻa. Mục tiêu:- Giúp học viên biết cách share thư mục và cách truy cập thư mục sẽ được chia sẻb.Nội dung:- Cách share thư mục trong mạng cục bộChọn folder muốn share và:+ Vào tệp tin -> Properties chọn trang Sharing hoặc Sharin và Security từ bảng chọn tắt lúc nháy loài chuột phải.+ Đánh vết vào chắt lọc Share this thư mục on the network cùng nháy ok.- sau khoản thời gian thư mục đã được share thì tuỳ quyền truy cập người sử dụng có thể truy cập vào các thư mục đó.c. Tiến hànhHoạt đụng của giáo viênHoạt hễ của học sinh- Trình chiếu các bước thực hiện chia sẻ thư mục vào mạng viên bộ.- Yêu cầu 1 HS thực hiện share một thư mục.- hướng dẫn sử dụng thư mục đã được chia sẻ- Lắng nghe, ghi bài- chú ý quan sát- thực hiện theo yêu thương cầu- Quan sát và ghi nhớ.*Hoạt đụng 3: tìm hiểu cách sử dụng máy in vào mạng viên bộa. Mục tiêu:- Giúp học sinh biết cách sử dụng máy in trong mạng toàn bộ đã được phân tách sẻb.Nội dung:- Cách chia sẻ máy in trong mạng viên bộC1: trong hộp thoại Printers và Faxes chọn máy in tiếp nối nháy tệp tin -> SharingC2: Trong hộp thoại Printers và Faxes chọn sharing từ bảng chọn tắt lúc nháy chuột cần tại hình tượng của thiết bị in.c. Tiến hànhHoạt đụng của giáo viênHoạt đụng của học tập sinh- Trình chiếu các bước thực hiện share máy in vào mạng cục bộ.- Yêu ước 1 HS thực hiện share máy in- hướng dẫn sử dụng máy in vẫn được phân tách sẻ- Lắng nghe, ghi bài- chăm chú quan sát- thực hiện theo yêu thương cầu- Quan ngay cạnh và ghi nhớ.IV.Tổng kết, đánh giá bài học:- đề cập lại những kiến thức và kỹ năng đã học- thừa nhận xét tấn công giá kết quả bài họcTiết 102,103,104 – bài 34. Mày mò nghề tin học tập văn phòngMục tiêuBiết được sự cần thiết phải tìm hiểu thông tin công việc và nghề nghiệp trước khi lao vào cuộc sống.Biết được các thông tin về thị trường lao động và add đào sinh sản nghề THVP.Tìm phát âm được những thông tin nghề nghiệp cần thiết.Nội dungHoạt hễ 1: tò mò về nghềHoạt đụng của GV - HSNội dungGV Ghi mục bàiGV phân tích và lý giải rõ vì chưng sao phải tò mò nghề?GV: tìm hiểu một số nguồn thông tin công việc và nghề nghiệp thông qua?HS: Trả lờiGV reviews một số mối cung cấp thông tin nghề nghiệp và công việc a) Sự quan trọng phải mày mò thông tin nghề nghiệp.Những thông tin quan trọng phải mày mò là:- thông tin về nghề nghiệp- thông tin về đào tạo và huấn luyện nghề - Sự tương xứng nghề- xác định năng lực bạn dạng thân nhằm hiểu được mức độ tương xứng nghề.b) một số trong những nguồn thông tin nghề nghiệpThông qua sách báoThông qua tuyển chọn sinhThông qua fan thân, Mạng Internet những buổi tham quan, giao lưuHoạt hễ 2: tò mò về điểm sáng và yêu ước của nghềHoạt hễ của GV hoạt động vui chơi của HSGV nêu thắc mắc cho HS tìm hiểu về điểm lưu ý và yêu cầu của nghề?1. Đối tượng và dụng cụ lao rượu cồn của nghề Đối tượng lao động của nghềCông ráng lao hễ của nghề2. Câu chữ lao hễ của nghề THVP- soạn thảo, lưu giữ trữ những loại vưn bạn dạng hành bao gồm hoặc văn phiên bản nội cỗ của cơ quan.- Lập các bảng tính, bảng biểu thống kê, quản lí dữ liệu.- quản lí lí và lưu trữ những công văn đi, công văn đến.- Lập kế hoạch công tác- Tạo, quản ngại lí những bài trình chiếu và biểu hiện chúng.- khai quật dữ liệu và những tài nguyên mạng3. Điều kiện làm của nghề THVP4. Yêu cầu của nghề THVP5. Triển vọng của nghề.6. Gần như nơi đào tạo và giảng dạy nghề.Hoạt đụng 3: Thực hành- GV phạt phiếu học tập tập học sinh trả lời.- HS trình bày các ý kiến riêng- GV tổng hợp đưa ra các câu trả lời chung cho những thông tin ôn tậpI. Mục đích yêu cầu: - tổng quan hóa các kiến thức cơ bản về EXCEL nhằm h/s rất có thể tự cấu hình thiết lập Tạo 1 biểu mẫu hợp lý, đẹp, gồm tính thẩm mỹ và đặc trưng là thực hiện tính toán để sở hữu được công dụng mong muốn. II. Văn bản : hoạt động 1: Ôn tập các kiến thức sẽ học1. Những loại dữ liệu, phân loại, lấy một ví dụ minh họa.2. Chũm vững công việc vẽ biễu đồ, tùy chỉnh cấu hình trang in ?- kiến tạo DL đúng theo lý, quan hệ giữa các dl => mô phỏng mối liên hệ đó bằng biểu đồ3. Liên kết các loại dl để thiết lập cấu hình mối liên hệ.Ví dụ : Điểm TBKT, Điểm HK, Điểm TBM => xây dựng bí quyết ?4. Một vài hàm có tương quan : Hàm toán học, hàm ngắn gọn xúc tích ?Bài 1: tùy chỉnh thiết lập bảng tính gồm những thông tin sau :Phòng Khách hàng ngày đến Ngày đi SN ST Thành tiền11 122123...Trong đó: Phòng, khách hàng, ngày đến, ngày đi là tài liệu độc lập.Viết cách làm tính :1. SN (số ngày = 90; Thưởng =T2 ví như SPHT=8,”Gioi”,if(f2>=6.5 and f2=5 and f2=10 thì lấy đối kháng giá 1 ngược lại thì lấy đối chọi giá 2- cấu hình thiết lập bảng phụ (lấy địa chỉ tuyệt đối)- Cột chưa giá trị đề xuất tìm bên trên cột thứ nhất của bảng phụ: A của bảng chính (X)- Để lấy đối chọi giá trên cột thứ 2 hoặc trang bị 3 của bảng phụ thì ta phải địa thế căn cứ trên cột số lượng: CTiết 105 đánh giá Học kỳ IIĐề ra: Lập bảng tính và đo lường theo yêu cầu:MSOTENSLUONGTTIENGCHUA40B20C35A25C35B15C40B25A451. Điền vào cột TEN nếu như MSO là A thì tên là DOS , là B thì thương hiệu là WORD, là C thì tên là EXCEL2. Tính TTIEN thông qua số lượng nhân solo giá tùy ở trong vào một số loại nếu MSO là A thì đơn giá là 120000, là B thì 140000, là C thi 1300003. Cột GCHU ghi lại X nếu TTIEN to hơn 4000000, ngược lại để trống.